En línea, a distancia o remota, pero no virtual Apuntes para una educación virtual universitaria de calidad

Resumen

Se analizan los antecedentes inmediatos de la educación virtual y cómo a la obligatoriedad, para prácticamente todas las instituciones educativas, de ofrecer sus servicios a través de Internet como consecuencia de la pandemia del COVID-19, se le ha llamado indistintamente en línea, a distancia, remoto o virtual, sin ser esto último. Se presentan algunos de los elementos teórico-metodológicos de la educación virtual, analizando y ejemplificando la distorsión de ese concepto, en muchas de las instituciones educativas, en el contexto de las restricciones por la pandemia. Se presentan y explicitan, algunos de los elementos administrativo-institucionales y docente-metodológicos, que distinguen a la educación virtual, del resto de las modalidades en Internet.