Los estudiantes latinoamericanos con diversidad funcional y la responsabilidad social de la universidad española

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Carmen Miguel Vicente
Silvia Patricia Cury

Resumen

La diversidad en las aulas es una realidad que demanda el desarrollo de unas políticas sociales inclusivas, que se opone a la discriminación y, por tanto, a la exclusión social. Este trabajo tiene como objetivo describir cómo el estudiantado extranjero con diversidad funcional de Latinoamérica experimenta en su trayectoria académica las políticas sociales universitarias. Se trata de una investigación de carácter exploratoria y descriptiva, se utiliza la técnica de la historia de vida. Los resultados muestran que la atención a la diversidad debe ser promovida en la enseñanza superior. Cabe señalar que estos estudiantes están infrarrepresentados en el aula. A modo de conclusión, es clave que las universidades amplíen la responsabilidad social, con el fin de que el aprendizaje sea satisfactorio y garantizar una educación inclusiva y de calidad.

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Cómo citar
Vicente, C., & Cury, S. (2020). Los estudiantes latinoamericanos con diversidad funcional y la responsabilidad social de la universidad española. Controversias Y Concurrencias Latinoamericanas, 12(21), 189-211. Recuperado a partir de http://ojs.sociologia-alas.org/index.php/CyC/article/view/211
Sección
Dossier

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