Los Edupodcasts en la educación universitaria Fundamentación de su uso en la carrera de derecho de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil en el contexto pospandemia

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo: Fundamentar el uso de los edupodcasts en la educación universitaria, principalmente en asignaturas relacionadas con la investigación científica, en el contexto postpandemia de COVID 19. Se utilizó un enfoque mixto con un método inductivo, y las técnicas de investigación documental, entrevistas y encuesta por cuestionario. El cuestionario se aplicó a 65 alumnos de octavo y noveno semestre de la carrera de derecho de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil, en el periodo académico 2021, en las asignaturas Proyecto de Investigación I y II; mientras que la técnica de la entrevista fue aplicada mediante correo electrónico a especialistas considerados expertos. Se determinó que los podcasts pueden tener una función aplicada al proceso de enseñanza-aprendizaje. Por una parte, los estudiantes consideraron que esta herramienta digital sería útil y práctica para sus estudios en caso de no poder asistir a una clase presencial o virtual; por otra, los especialistas consideraron esta herramienta como de relativamente fácil apropiación, necesaria y pertinente, especialmente en el contexto actual de la nueva normalidad en Ecuador.